jueves, 22 de octubre de 2009

ESPACIOS CURRICULARES DE 1º AÑO

Educación para la Ciudadanía
Historia
Geografía
Educación Artística
Lengua y Literatura
Inglés
Educación Física
Matemática
Taller de Ciencias
Taller de lectura y escritura

En busca de la transformación de la escuela secundaria


En el 2009, nuestra institución forma parte de las escuelas que por Resolución 235/08 del C.P.E. comienza el proceso de cambio que se ha llamado “Transformación de la Escuela Secundaria”
El curriculum prescribe un nuevo modelo organizativo que se basa en menor cantidad de espacios curriculares en el primer año, con diferentes formatos como disciplinas, talleres y seminarios que facilitan el diálogo de saberes. Hay una equidad en las cargas horarias de los diferentes espacios curriculares y una unificación de las mismas en 38 horas semanales para cada año del Ciclo Básico.
Los docentes realizan una concentración horaria en una escuela y se determinan horas institucionales destinadas al trabajo colectivo. También se crea el cargo de “coordinador interdisciplinar” con el objetivo de establecer un nexo entre los distintos espacios colectivos de trabajo y promover el análisis de las secuencias de enseñanza y el proceso de evaluación.
El fin radica en que la institución se convierta en una buena escuela. Según Hargreaves destaca cuatro señales contundentes: el foco en el aprendizaje, el deseo de ser habitada, la idea de que todos aprendan, y una relación especial entre docentes y alumnos.
Para muchos la escuela, es la única oportunidad de inclusión social. Pero no basta con tener a los alumnos dentro de la escuela sino que puedan transitar y experimentar saberes político pedagógicos que sean significativos para ellos como sujetos y ciudadanos.